<正>高三数学复习时间紧,知识容量大,课堂沉闷无趣,使很多学生感到枯燥乏味,无所适从!教师更是感到事倍功半,力不从心!如何提高学生在高三复习课上的学习兴趣和学习效率?一直是困扰着教师的难题.如何结合高中数学的学科特点,打造高三数学复习课的高效课堂操作模式呢?
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