小学生数学阅读能力培养存在的问题及对策研究

作者：朱丹红

来源：新课程导学, 2022, (09): 55-56.

• 小学数学
• 高年级
• 数学阅读

数学阅读是学生通过充分利用已有的知识及关联经验，从数学材料出发构筑数学模型、解决数学问题的学习活动。对于数学学习相对深入的小学高年级学生而言，数学阅读能力的培养伴随着对数学知识巩固与运用的训练，对学生真正掌握数学知识，提高数学素养有着积极意义。因此，本文着眼于小学高年级的数学教育，充分探讨当前小学生数学阅读能力培养存在的问题及有效对策。