基于“教—学—评”一体化的小学数学单元作业设计研究——以“圆柱与圆锥”单元为例

作者：杨新奇

来源：新课程导学, 2023, (25): 44-47.

• “教—学—评”一体化
• 小学数学
• 单元作业

设计小学数学作业，需要建立单元整体意识，同时贯彻“教—学—评”一体化策略。文章以北师大版小学数学教材六年级下册第一单元“圆柱与圆锥”为例，研究基于“教—学—评”一体化的小学数学单元作业设计。文章在分析“教—学—评”一体化内涵与小学数学单元作业设计优势背景下，首先解读北师大版小学数学教材六年级下册第一单元“圆柱与圆锥”教材内容，其次提出作业设计方案，最后说明基于“教—学—评”一体化的小学数学单元作业设计要点，以供借鉴。