让学生的数学核心素养“落地生根”——以两道数学试题的解题教学为例

作者：刘亚平; 黄晓学

来源：数学通报, 2020, 59(05): 46-50.

• 数学核心素养
• 数学建模
• 建立数学模型
• 合情推理
• 数学抽象
• 数学试题

<正>数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质.数学学科核心素养的内涵包括数学核心知识、核心能力、核心品质,主要由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等六个方面组成,这些数学核心素养既有独立性,又相互交融,形成一个有机整体[1].数学核心素养不是具体的知识和技能,也不是一般意义上的数

• 单位
  江苏师范大学; 教育科学学院