小学科学实验教学中情境创设的策略

作者：凌贵荣

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(10): 69-70.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.10.030

• 小学科学
• 实验课
• 情境创设
• 策略

情境教学有助于调动学生的学习兴趣和提高教学质量,已成为教师重要的教学方法,值得加以关注。为更好地将情境教学融入小学科学实验教学中,可借助信息技术、教学具、游戏活动等策略,以实现教学的有效性。但在进行情境创设时要注意:一是要有针对性地创设,二是要注意创设的频度,三是要强化互动性。