论研究性学习对教师素质的新要求

作者：赵亮

来源：黑龙江畜牧兽医, 2016, (24): 264-267.

DOI：10.13881/j.cnki.hljxmsy.2016.2266

• 研究性学习
• 实践性
• 教育领域
• 教师素质
• 师范教育
• 学生自主
• 知识面

<正>20世纪末,学习方式的转变成为世界各国课程改革的一项重要内容,其中研究性学习"异军突起",成为教育领域的"一枝独秀"。研究性学习作为一种旨在强调学生的自主性、探索性和实践性的学习方式,其最终目的就是培养学生终身学习和自主创新的能力。研究性学习提倡"以人为本"的学生观,要求

• 单位
  江苏医药职业学院