高职院校要以红色文化为载体，在各类课程中挖掘红色资源，发扬红色传统，传承红色基因，以红色文化引领思想政治工作，推进各类课程深化“课程思政”改革。本文从落实根本任务，实现“知”“行”合一，遵循逻辑理路，激发多元要素，凝聚多方合力等方面探索红色文化融入高职院校“课程思政”改革的实现路径。
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