在开展初中班级管理工作时,教师要结合学生的年龄特征、心理特点以及学生发展的需求,运用人性化、民主化的管理策略与方法,以学生为主体,以自身为主导,对学生的学习和生活进行正确引导,构建平等、和谐、融洽、良好的师生关系。要尊重学生、关心学生、信任学生,维护学生的自尊心,树立学生的自信心,让学生有目的地努力学习,促进学生全面、积极、健康地成长与发展,进一步优化班级的管理方法与策略。
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