伴随着高中语文课程改革中核心素养以及核心任务群等新的教学理念的提出,语文课程又将进入一个更新、更深的改革阶段,由此高中语文教学当然也不例外。其中群文阅读教学作为新的阅读教学模式,逐渐走进了高中语文教育工作者的视野。本文分别从以议题为导向、组织交流探讨以及以核心素养为核心优化教学三方面对高中语文阅读教学中落实群文阅读教学策略进行探讨,以期能够为今后的教学实践提供一定的借鉴。
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