建设创新型国家需创新型人才,创新人才的培育需更新高校学科建设传统理念.本文从剖析"学科"、"学科建设"的概念入手,基于大陆高校目前的学科建设面临的问题,以及对人才"拔尖、卓越"的内涵要求,提出"两思维、两卓越"学科建设新理念;基于学术生态平衡视角,提出树立"教学学术"观,建立科学公正的学科和课程评估新体系的倡议,并构建了绩效评价新模型.冀望为中国大陆高校目前普遍开展的教育教学综合改革方案的顶层设计、一流学科和一流大学建设方案的完善提供新的思考切入点.
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