学生经验是以生命为载体的独特的教学资源,对学生经验开发与利用的现状重新进行审视与考量,可以进一步促进高中物理课程资源的开发、整合与利用,发挥学生经验的教学功能和教育价值,促进以生命化为核心的教与学方式的变革,拓宽发展学生物理学科核心素养的视域界限.
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