C++教学中的知识点逻辑关系探讨

作者：董鑫正; 单缅; 傅晓阳

来源：计算机教育, 2016, (09): 163-166.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.09.042

• C++
• 知识点
• 函数
• 变量
• 流程控制

针对C++教学中知识点较多并且零散的问题,通过分析知识点之间的逻辑关系,提出以函数、变量、流程控制3个核心知识点为中心的横向分类和纵向分层的知识点结构图。

• 单位
  吉林大学珠海学院