青少年偏差行为是世界范围内普遍存在的现象。基于中国教育追踪调查第二期数据，以八年级学生群体为研究对象，运用分层线性模型考察了家庭环境因素对青少年偏差行为影响的作用机制。研究发现，家庭结构、家庭规模、父母监管、父母关系、亲子(父子/母子)关系和父母期望显著预测青少年的偏差行为，而家庭社会经济地位的预测作用不具显著性。
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