摘要

以2018年北京中考化学为例,从学科能力的视角,对试题进行了分类,讨论了知识与学习方式的匹配关系、思维和推理的多种类型以及复杂问题解决的关键要素,分析了学生学习存在的主要问题,讨论了不同类型学科能力任务的不同要求,以期为教师改进教学提供参考与借鉴。

  • 单位
    北京市海淀区教师进修学校