我国教师职业自信研究的可视化分析

作者：陈爱民; 赵玉娟

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2023, 32(02): 56-66.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2023(2).9

• 教师职业自信
• 研究
• 可视化分析

采用CiteSpace软件对中国知网（CNKI）数据库中（截至2022年8月18日）有关教师职业自信的文献绘出知识图谱，分析国内教师职业自信的研究现状、热点及趋势等，从中发现教师职业自信领域的研究经过了起步阶段，现已步入稳定发展阶段；总体上，研究群体以高校政治学、教育学学科教师为主，研究力量有待加强，研究领域缺乏关键作者，研究者与研究机构之间的合作空间存在较大空白；研究的热点主要包括教师文化自信、教师专业自主、思想政治理论课教学及思想政治理论课教师文化自信等。通过研究趋势分析发现，乡村教师的职业自信可能成为未来研究的方向与重点。

• 单位
  常州机电职业技术学院