初中古文分层教学的课堂实施策略

作者：林贺銮

来源：课外语文, 2019, (01): 64-65.

• 古文
• 分组
• 分层教学
• 课堂实施

古文教学历来是语文教学中的一大重难点。古文的课堂教学常常冠之以沉闷、艰涩的特点,教师教得很辛苦,学生学得很吃力。这样的课堂更让学生对古文的学习心生厌弃。本文将从分组分层结对、课堂任务分层设置、课堂学习成果分层呈现这三个方面来探究古文分层教学的课堂实施策略,以期消除古文教学中这一低效现象。