物理学是人类知识的精华,是承载人类科学技术不断进步的阶梯。因此物理基础课程的教学是高等学校学科教学的重要组成部分。但就国内普通理工科院校的实际教学效果来看,物理基础课程在学生当中的重视程度普遍不足,课程内容更新滞后,物理课时被不断压缩,物理基础课程存在被边缘化的危险。本文主要研讨了物理基础课程教学中所面临的问题,包括学生兴趣不足,课程内容老旧,教师答疑不及时等,并针对这些问题尝试提出解决的方案。
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