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摘要
<正>思维是人的一种高级的心理活动形式。数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力,即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归,从一般到特殊、特殊到一般,等等。一般来说数学能力强的人,基本体现在两种能力上,一是联想力,二是数字敏感度。发散性思维是数学思维能力的重要组成部分。小学数学教师应该对数学教学方法进行梳理,培养学生的发散性思维。一、加强思维培养,激发数学学习进取心学习和掌握数学基础知识需要学生的记忆和逻辑思考。因此,培养学生的发散性思维是非常有必要的。发散性思维是学生进行基础知识记忆以及后续知识学习的重要
