培养儿童和青少年的阅读素养对培养学生核心素养、落实立德树人根本任务具有重要意义。阅读素养的培养涉及多个社会活动系统,家校协同是当前教育生态趋势下衍生出的新的协作育人机制。本文基于活动理论探究学校和家庭两个活动体系各自的构成要素及互动机制,建构家校协同活动系统下的英语阅读教育模式,以期为儿童和青少年英语阅读素养的培养提供路径参考。
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