<正>高中阶段,学生所学的英语具有一定的深度和复杂性,因此在这个阶段学生的学习就更加不能靠死记硬背了,学生在这个阶段要形成英语的学习思维,形成适当的变通思维、发散思维和创造性思维等,这样才能灵活指导学生的英语学习。新课改之后,核心素养一直是各学科教学的大前提,英语也不例外,学生思维品质的培养与形成都不能脱离英语的核心素养,都要在核心素养的背
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