基于思维导图模式下的高中物理复习课教学策略

作者：宋梅兰

来源：新课程, 2021, (23): 128.

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为了更好地发挥学生的主体性,培养学生的物理学科综合素养,教师经常会采用形式多样的教学方法优化课堂教学效果。以往的高中物理复习课教学中,教师单一的讲授教学,没有从培养学生的学习动机出发,导致教学效果欠佳。通过思维导图模式下如何培养学生物理思维和促进学生自主学习意识等方面展开,以此来提高高中物理复习课教学的效果。