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摘要
1920年代，英语学科以一门在英国学校毫无历史和地位的学科，一跃而为国民教育体系中的核心课程，是欧洲近代民族国家运动的结果。1921年11月，英国教育委员会发表的《纽伯特报告》（Newbolt Report）宣告了英语作为一门现代学校学科课程的诞生。该报告全面定义了英语学科。它将英语学科课程定义为英国国民教育体系的核心内容、自由教育的基石，并由此绘制了一幅英语学科课程发展的蓝图。《纽伯特报告》呈现了英语学科课程被发明和制作的全过程，同时展现了在促使英语成为英国课程体系中心的过程中，社会形态、中央教育行政、专业协会和个体互动在其中的影响与推动作用。
