从基层教学的层面思考探索,有效益、高品质的课堂应是让师生双方感到有滋有味的课堂。从实践的角度分析,教师在高中教学中建构"有滋味"的政治课堂需要做好"五个一",具体表现为:端正思想,摆正心态;充分备课,精心规划课堂教学的过程环节、结构框架与节奏;科学优化课堂结构和布局;善于设置有效的课堂提问;有目的地精彩结篇,最终形成"五位一体"的综合效果。
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