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摘要
采用问卷调查法，对常州工程职业技术学院的部分学生和教师进行了调研，调研内容包括受访师生参与校内体育活动的情况、体育素质情况、学生体测结果等。分析了高职院校体育课程采用弹性学分制的意义，即提高高职院校师生参加体育活动的主动性，提升高职院校学生运动素养，提高学生综合素质。得出结论：弹性学分制在高职院校体育课程中的具体应用可以从自由选课、学分评定、学分替代三方面入手，高职院校体育课程中弹性学分制配套机制的建设包括制定切实可行的体育课程弹性学分制方案、创建弹性学分制网络管理系统、建立弹性学分制体育教学评估和考核机制、加强弹性学分制师资队伍建设、加强弹性学分制学生管理。
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单位常州信息职业技术学院
