小学语文阅读教学是语文教学系统中的重要组成部分。阅读能力的提升对学生的理解能力、写作能力和自主学习能力都具有重要促进作用。为改变传统小学语文阅读教学效率较低、教学过程枯燥的情况，教师应尝试将写作训练融入到阅读教学中，让学生在读写结合的过程中实现语言积累和写作能力的双重提升。基于此，本文分析了读写结合教学方式对阅读教学的重要性，提出通过语句分析积累、书写读后感、改写剖析情感、同类写作借鉴等方式将读写结合教学落实到位，以期在教学活动中使学生得到阅读与写作能力的双重提升。
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