叠加式整体推进,呈现习作教学过程

作者：傅登顺

来源：中小学教师培训, 2018, (04): 71-74.

• 整体推进
• 习作知识
• 叠加式
• 语境
• 习作教学

习作语境的创设、习作知识教学以及习作过程的依序展开已成了习作教学研究的热门话题。采用叠加式整体推进,有利于习作过程的充分呈现和把控。叠加式整体推进的教学策略:习作教学认知的叠加式推进、习作教学预设的叠加式推进和呈现习作过程的叠加式推进。