“双减”工作在农村偏远学校的落实中，因地域和师资的匮乏会存在一些问题。电教装备的远程特性、空间特性可以在“双减”工作中起到重要作用，如何利用电教装备加强教学教研，以提升课堂教学效率，保障教学质量和开展课后兴趣活动是一项全新的课题。本文以鄂州市华容区蒲团乡同步课堂应用为例，阐述了同步课堂在农村偏远学校落实“双减”工作的效用。
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