论陶行知思想指导下的高中数学“信息化课堂”的思考与实践

作者：谢舒

来源：数学大世界(下旬), 2019, (06): 65-66.

• 陶行知
• 智学大数据
• 信息化课堂

"生活教育"是陶行知教育思想的核心,是陶行知对中国近代教育理论最重要的贡献,其主张包括"生活即教育""社会即教育"的社会生活理论和"教学做合一"的实践教学法两大部分。本文主要着眼于"教学做合一"理论指导下的高中数学"信息化课堂"的实践建设,给出相关思考与建议。