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摘要
通感是修辞格的一种,用描写一类感觉的语句来描写另一类感觉,形象地将视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感觉进行互通,高校英语教师在认知语言学下对学生进行通感式多义词教学,会加深学生对于英语词汇的理解,从而提升学生的英语综合水平。本文主要分析认知语言学下进行英语专业学生通感式多义词教学的意义及措施。
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通感是修辞格的一种,用描写一类感觉的语句来描写另一类感觉,形象地将视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感觉进行互通,高校英语教师在认知语言学下对学生进行通感式多义词教学,会加深学生对于英语词汇的理解,从而提升学生的英语综合水平。本文主要分析认知语言学下进行英语专业学生通感式多义词教学的意义及措施。
