基于科学思维进阶的高中生物建模教学实施与思考

作者：陈颖芳; 张锋

来源：中学生物学, 2022, 38(01): 7-12.

• 科学思维
• 思维进阶
• 生物建模

借助科学思维进阶的统整作用将模型建构、模型分析和模型应用等各环节进行整合，构建逐级深化的思维方式，优化建模路径，能促使学生由浅入深、由表及里地从多维角度进行探究，形成科学的认知结构，最终完成概念的自主建构。