数学概念和数学符号是数学学习的关键所在,并运用所学概念和符号去解决相关的问题,因此,符号是数学教学的重要组成部分。在小学数学教学过程中,教师要尊重小学生独有的学习规律,结合学生的认知特点,设计出有效的教学策略,强化学生的数学符号意识,使学生掌握数学学习的工具,促进数学课程的有效改革,并提高学生的学习水准。
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