在空间共享理念指导下，绿地共享对公共绿地的使用功能进行了新的阐释。在概念界定、国内外研究综述的基础上，选取美国密歇根州立大学校园绿地共享为具体实例展开探讨，得出以下结论：传承历史文脉的绿地延续校园鲜明特色；多元化的绿地系统通过植物认知、开办音乐会等实现绿地共享；覆盖校园绿色空间网络增强共享绿地的可达性；规范化校园规划管理规避绿地发展的负面因素。通过案例分析与总结，以期为我国高校校园绿地共享、校园管理提供有益借鉴。
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