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摘要
为探索产业学院建设背景下教学方法，该文以转设后的山西工学院电子信息类专业基础课教学为研究，采用现场调研、文献查阅、数据比对等方法，通过分析产业学院建设对教学提出的新要求，以及现有教学存在的问题，设计基于OBE理念的教学体系，选取程序设计基础课程进行教学设计，并按照“基础线上学、深化课堂学、提升实践练”的线上线下混合教学模式进行实践和评价。经过教学结果对比分析，发现学生编程水平、对教学满意度，以及教师对学生的认可度都显著提高，取得较好效果，可为其他电子信息类专业基础课的教学提供借鉴。
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单位太原理工大学现代科技学院
