摘要

中外合作办学下艺术类院校"95后"大学生的个性突出,学习能力、心理调节能力较弱。而高校在这些学生的心理健康教育上认识不足,缺乏有效的课程体系和专业的心理教育师资团队。因此,要完善心理健康教育课程体系构建,加强师资队伍建设,大范围进行预防性心理咨询辅导,多层次开展主题教育活动,帮助艺术类院校"95后"大学生顺利成长。

  • 单位
    南京艺术学院