传统高校大学英语教学存在教育功能定位不准确、教学模式与方法单一、师资队伍薄弱等问题。通过分析线上线下混合式教学的意义，设立建设目标，探索“线上线下”混合式教学模式的具体做法，建立混合式教学体系，健全大学英语在线学习质量保障、评估与反馈机制，最终达到提升职业院校大学英语教学效果、提高学生语言运用能力、增强学生职业综合能力的目的。
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