导向学科核心素养培育的单元作业设计研究

作者：李嫔

来源：现代教学, 2020, S1: 55-56.

• 小学数学
• 单元作业设计
• 学科核心素养

本文以沪教版小学数学单元的作业设计研究为例,从单元设计的构建到课例的思考,力求转变传统课时作业设计的局限,着眼单元作业内容设计的引导,激发学生探究数学本质的内驱动力,培养学生的数学学科核心素养。