<正>一、案例背景数学文化的研究并不是近几年才开始,有很多学者围绕数学文化的内涵、功能以及意义进行了多年的理论分析。但是在教学中如何渗透数学文化近几年才进入专家的视野。什么是数学文化呢?2020年修订的《普通高中数学课程标准(2017年版)》对数学文化的内涵有了明确的界定:数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、
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