小学数学“探索规律”的教学价值与策略

作者：毛梦雪

来源：试题与研究, 2020, (11): 57.

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"探索规律"是寻找并发现事物之间的关系以及事物的变化规律,可以培养学生的观察、推理、合作等能力。教师应采取合适的教学策略,让学生经历探索过程,通过创设情境,进行观察,在观察中收集数据,产生合理的猜想,进而验证猜想,发现规律,表达规律,交流共享。最后回顾反思,积累经验。