核心素养导向下构建小学数学生态课堂

作者：罗丽彬

来源：小学教学研究, 2021, (20): 19.

• 核心素养
• 小学数学
• 生态课堂

基于教育生态学的观念,课堂是一个生态系统,师生是这个系统内的生命个体,教学互动则是师生在系统内的生命活动。基于生态课堂的概念,小学数学教学力求实现师生、生生之间的深入交流,让师生在课堂环境中生成各种数学教育教学活动,促进学生自由发展,呈现出自由、理想以及发展的生命样态课堂。