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摘要
<正>阅读是英语教学的重要组成部分,但目前高中英语阅读受功利主义教育以及传统教育理念的影响,教师采取的教学方式过于陈旧,课堂气氛沉闷,学生参与积极性不足,导致学生出现望文兴叹的现象,影响阅读教学效率。现代教育理念重视以人为本,以活动为中心、以学生为中心以及以任务为中心,强调培养学生自主探究与合作等学习能力,使学生掌握终身的学习方式。交互式教学强调新课程改革标准提出的发挥学生主体作用的要求,通过为学生营造宽松、民主、和谐气氛引领学生高效理解文本,学生在此过程中也感悟师生间共享、包容与平等关系。对此,高中英语教师可根据阅读教学目标与内容合理应用交互式学习,
