核心素养下古诗词教学的三个维度初探——以《钱塘湖春行》的教学为例

作者：程洁

来源：文理导航(上旬), 2019, (02): 8.

• 钱塘湖春行
• 三个维度
• 核心素养

以《钱塘湖春行》的教学为例,从把握知识与能力的宽度,引导学生建构与运用语言;把握过程与方法的深度,促进学生思维的发展与提升;把握情感态度与价值观的温度,提高学生审美情趣与人文底蕴三个方面,就核心素养下如何把握古诗词教学的三个维度作初步探讨。