<正>古诗情智教学提倡以智生情、以情促智、情智共生。《语文课程标准》提出:"第三学段要求提高诗歌教学质量,重视儿童受到中华诗词文化的感染熏陶,提高品析诗词名篇的能力,感受诗作蕴含的思想情感才符合新课程改革的要求。"这与古诗的情智教学观是不谋而合的。古诗的积累实践也应从情智开始,我们可以围绕听、说、读、写进行
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