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摘要
指向核心素养培育的幼儿园劳动教育课程的建构，需要将劳动与教育相结合，通过幼儿园基础课程、特色课程和家—园—社衔接课程夯实劳动教育载体，拓展劳动教育资源，形成一体化的课程体系，将幼儿熟悉自理劳动技巧、集体劳动技巧及探索性劳动技巧融于幼儿园内外的活动中，从劳动态度、劳动技能和劳动习惯三个方面，着力培养为幼儿未来生活奠基的劳动兴趣、劳动能力和劳动习惯，促进幼儿核心素养的培育。
- 单位
指向核心素养培育的幼儿园劳动教育课程的建构，需要将劳动与教育相结合，通过幼儿园基础课程、特色课程和家—园—社衔接课程夯实劳动教育载体，拓展劳动教育资源，形成一体化的课程体系，将幼儿熟悉自理劳动技巧、集体劳动技巧及探索性劳动技巧融于幼儿园内外的活动中，从劳动态度、劳动技能和劳动习惯三个方面，着力培养为幼儿未来生活奠基的劳动兴趣、劳动能力和劳动习惯，促进幼儿核心素养的培育。
