AI赋能教育视域下的评价新探索

作者：汪伟; 冯璐

来源：中小学信息技术教育, 2021, (11): 26-28.

<正>安徽合肥市师范附属小学以"启迪心灵、明亮人生"为核心理念,以培养"身体健康、精神饱满、品格高洁、科学与人文素养良好的明理少年"为育人目标,以综合素质评价为抓手,积极推行新评价体系变革,构建起适应学生综合素质发展、让学生主动参与、实现多元主体评价的"360°综合评价系统",积极探索AI赋能教育,探索小学综合素质评价的校本化实施。