学分制背景下高校学籍异动学生的成绩管理在管理程序、管理内容方面体现出非常规性,其管理难点在于教务管理人员与学籍异动学生成绩管理的匹配度差,学籍异动的偶发性又引致成绩管理工作的复杂性,而学籍异动学生成绩管理工作也挑战着教务管理人员的责任感。为改进学籍异动学生的成绩管理,可将学籍异动学生成绩管理模块化、流程化,围绕学籍异动学生成绩管理形成正向激励机制,并以校级教务管理部门为中心,形成成绩管理协调机制。
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