当前,高中语文教师在进行传统文化渗透时,为了唤起学生的学习兴趣,可以通过播放传统文化课件、立足于传统文化讲故事、提问、伴随着音乐传授文化知识,运用多元化的教学方法,分析、讲解传统文化的精华和内涵,使学生对学习、了解传统文化感兴趣,促使学生积极思考、学习古诗词、经典名著中的文化知识,使学生对传统文化知识加深理解,并扎实掌握传统文化的含义和寓意,必然会提高学生的文化素养,同时增强学生的文化底蕴。
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