基于学习兴趣视角下的小学语文写话教学策略

作者：范春艳

来源：格言(校园版), 2021, (24): 32-33.

<正>对于年级较低的小学生来讲,他们接触到语文这门学科的时间相对较短,在语言理解方面有很大的不足,在学习写话时存在较大的困难,从而导致他们学习语文阅读的过程中遇到很多阻碍。对于低年级语文教师来说,教育低年级小学生也比教育高年级小学生更困难,培养学生的写话兴趣以及教育其他知识难度相对较大。教师在低年级就使学生掌握较好的语文基础,培养好学生的写话兴趣,能够为其将来的语文学习以及生活中带来巨大的帮助,帮助学生在学习和生活上获得进步。