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摘要
<正>随着现代信息技术的蓬勃发展,微课被广泛用于学科教学,由传统的以突出教学重点、突破教学难点为主的教学资源,转化为紧扣教学重难点、包含完整教学过程的微教学视频。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称义教课标)强化了课程育人的导向。微课教学设计与实施也应立足核心素养发展要求,以主题为引领,以真实问题、现实情境和建构式学习活动为途径,将事实、经验、知识、技能融为一体,促进学生学科核心素养的培养。本文以人教版小学英语二年级下册第6单元“My Week”中的Story Time为例,通过展示微课设计与实施过程,探索运用微课助力主题探究、培养学生学科核心素养的策略。
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