我国为了培养适应21世纪发展的人才,教育部于2001年提出了"综合实践活动课程",标志着综合实践课程作为一种独立的课程体系而出现。综合实践活动课程在发展了近20年的历程中,已经取得了阶段性的进步,伴随核心素养的提出,综合实践活动课程也应当回应时代的新要求。2017年,教育部《中小学综合实践活动指导纲要》的发布,标志了综合实践活动课程发展新契机的出现,因此如何保证综合实践活动课程在新一轮课程改革中走深走实,是当前综合实践活动课程继续向前发展中最为重要的问题。
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