地方本科院校向应用型大学转型既是国家政策引导的发展目标,又是其破解当前发展困局、有效地提升办学质量的路径选择。文章以五所案例高校的相关数据为基础,借助组织变革理论分析当前地方本科院校转型发展中办学目标、专业结构与课程结构变革的状况。通过分析发现,在办学目标定位上,高校应妥善处理好政策目标与自身基础、历史传统的关系,应进一步突破地方本科院校专业设置、课程建设方面的传统方式,紧密对接地方产业和经济社会发展需求,积极探索应用型大学的特色发展路径。
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